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《哈尔滨服打扮店监控视频系统升级计划剖析,哈尔滨服...》视频说明：一句话让我差点把嘴里的饭喷出来小学运算定律虽不算重大但关于小学生来说仍有些笼统在明确和应用上有一定疑心应用时易泛起混淆在教学运算定律的历程中险些所有课本都是先通过详细的问题情境从代数方面举行思索探索这种不完全归纳法关于小学领域的知识是可行的但许多学生心中是有疑问的左右双方的算式变了为什么效果稳固这是小学生典范的形象头脑而图形能以生动的形象给人留下印象更以直观表述让人信服好比16×（10+5）学生易写成16×10+5若是借助图形(图10)：一个长方形的长和宽划分为16和10宽增添5求现在大长方形的面积学生会发明16×（10+5）=16×10+16×5使用几何直观能使问题简朴化、形象化若是经常使用这种要领剖析问题学生的脑海中会常浮现相关图形对算式的明确更清晰到初中学习（a+b）2学生会迁徙画出图形(图11)很直观的看到大正方形的面积（a+b）2即是四部分图形的面积之和：a2+2ab+b2阻止了经常性的过失（a+b）2=a2+b2在算式运算中自觉与几何图形团结实现数与形的完善统一

居然是一个个的木巨人向左向右向前看

编剧：
麦克·多普德/
更新：

2025-10-04 20:49:26

备注：
国语
评价：
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