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在备课环节他们不认真钻研课本、相识学生现真相形只是简朴照抄教案导致课堂教学内容朴陋、缺乏针对性课堂上照本宣科教学要领简单照着课本念不注重与学生的互动和启发式教学使得课堂气氛苦闷压制学生昏昏欲睡关于学生的疑问他们不可耐心解答要么搪塞了事要么直接让学生自己看书课后也不认真修正作业对学生的作业情形缺乏深入相识无法凭证学生的作业反响调解教学战略这种教学搪塞的态度让学生对西席的能力爆发嫌疑以为从西席这里学不到有用的知识自然难以对西席爆发喜欢之情