《有没有什么想和另一半一起做的事情?或者分享一下你俩...》剧情简介：事实增程汽车的电池较小循环次数很快想不到……有没有什么想和另一半一起做的事情?或者分享一下你俩...马昭难以想象的看着招凝又是恐慌又是大喜他长尾勾着双手撑在地上向招凝偏向爬了几步你究竟是谁2020高考作文考前最后梳理：高考作文的结构怎样安排2020-06-29 07:41·霍霍先生与依赖于理性剖析的严谨精巧纷歧样结构有序通常是被感受到出来的因此解决高考作文的结构有序问题要害在于制造阅读的有序感作文清晰的思绪和作者行文的逻辑性只有借助有序的显性泛起才华便于评卷者在短时间内有用感知到在一定规模的高考作文统计剖析基础上从评卷者的视角出发笔者主张通过标记手艺来有用解决结构有序的落地问题所谓标记手艺就是通过使用某种标记使作文结构在视觉感知上能够有用泛起出一种有序感事实上任何一种逻辑的文章结构都可以找到其响应的标记方法只不过有时间是显性泛起有时间是隐性泛起罢了为了便于明确和应用笔者将实现结构有序的高考作文标记手艺归纳综合为以下三种：一、文字标记手艺文字标记手艺顾名思义就是借助文字符号来标记出结构的有序性高考作文中的文字标记可以划分为两类1．逻辑提醒语这种手艺是通过使用具有逻辑关系提醒性子的文句来标记出结构的有序在时间受限的条件下文章的逻辑是需要提醒的具有逻辑关系提醒性子的文句有许多如条件逻辑提醒语、因果逻辑提醒语、时空逻辑提醒语、比照逻辑提醒语等好比2019年浙江卷的一篇优异作文《过吾之生涯净吾之心灵》全文有6个自然段各段的开头简要枚举如下：①众多的宇宙银河中每一个个体都是一颗耀眼的晨星……②诚然外界的看法有对有错适当听取他人对自己公正的点评无可厚非……③可是若我是创造生涯的作家我会聆听读者的呼声……④以是无论别人怎样怎么对你的作品你需要做的就是两点……⑤虽然身处当今社会也不乏有一些彩虹屁抑或是机关枪……⑥最后我照旧会秉持着自己的信心过吾之生涯净吾之心灵……第2段的诚然提醒与前文的让步逻辑关系；第3段的可是提醒与前文转折逻辑关系；第4段的以是提醒与前文的因果逻辑关系；第5段的虽然提醒与前文的衔接逻辑关系意在话题转移；第6段的最后提醒与前文分总逻辑关系具有很强的收束意味关于评卷者来说单是通过浏览主体部分段首的逻辑提醒语就能很明确地感受到考生的行文逻辑；从另一个角度来看也说明这位考生很是善于使用逻辑提醒语来实现文章结构的显性泛起同样是2019年浙江卷优异作文《纳诫以自善秉己以自主》则使用了正如、因此、诚然、由此观之、故曰这样的逻辑提醒语文章结构也有用实现了有序的目的虽然一篇千数字的高考作文并纷歧定要有这么多麋集的提醒语也无须内隐这么多的逻辑关系只要适当植入逻辑提醒语就能快速有用地告竣有序的结构要求2．同构性语句这种方法是通过使用具有同构性子的语句来标记出结构的有序同构往往蕴含着同型、同向、同质、同类的内在信息因此能够有用泛起出有序性同构性语句既有表达上的形式同构语句如字数相同结构相似；也有内容上的语义同构语句主要包括词语同构和句样同构两种好比2018年天下卷Ⅰ的一篇优异作文《中国少年与时代一起携手偕行》主体部分有3个自然段各段的开头简要枚举如下：①中国少年们啊请捉住现在的时机与机缘不现……②中国少年们啊希望你们顽强坚贞勇敢地面临挑战我相信……③中国少年们啊我最后要说的也是最主要的是请拥有使命感……每一段的开头都是以中国少年们啊+N的基本句式来组成的中国少年们啊除了展现本文的写作工具外它的重复泛起使得三个自然段具有很强的同构性文章结构因此而变得清晰有序要掌握好文字标记手艺以下三点特殊主要：一是积累逻辑提醒语运用逻辑提醒语的条件是积累一定命目的相关词语这可以通过阅读时评等种种文章一直增强自己的阅读体验在群集行文逻辑关系的基础上一直富厚自己的逻辑提醒语词库好比展现因果逻辑关系的提醒语就有为什么、由于、以是、究其缘故原由、其效果等二是强化同构意识同构是一种天生表达的力量无论是一个词语、短语照旧一个句子着实都具备同构基础我们需要在形式或内容方面提高自己的同构意识好比形式方面的判断句式、排比句式、条件句式等都可以同构出差别方面的语句三是通过写作训练加以牢靠手艺是为了运用但要害在于训练无论是逻辑提醒语照旧同构性语句都需要在写作实践中一直训练一直刷新一直总结将积累和意识转化为写作的操作行为二、数字标记手艺数字标记手艺就是借助数字符号来标记出结构的有序性我们通常把数字标记称为序号序号这一说法自己就凸显了其排序的作用数字标记手艺在篇幅较长的文章中使用率是很是高的好比大大都论文或论著就是借助数字标记来实现其有序性的在高考作文中我们有时也会看到一些运用数字标记手艺的佳作好比2018年浙江卷的优异作文《三味浙江人》 主体部分就是直接使用数字标记来彰显文章结构的有序性三个自然段的开头简要枚举如下：①一是文化昧浙江是文化大省……②二是人情味人情味是人性之中最温情的一面……③三是钱塘味钱塘江曾名浙江……三个段落以三个数字标记清晰有序2018年天津卷的优异作文《器之断想》也是接纳数字标记手艺主体部分划分是一、怀才抱器；二、不器之器；三、随才器使别的这里还运用了四字句的形式同构手艺和器的内容同构手艺这就使得文章结构不但清晰有序并且还给人以精巧之感数字标记手艺除了使用常态的一、二、三或第一、第二、第三这种数字符号外还包括使用首先、其次、最后等变形的数字符号好比2019年上海卷的优异作文《中国味与外内观》其主体部分的开头简要枚举如下：①首先通过和外来文化的较量才华发明本土文化的特质……②其次发明本土文化的特质进而能牢靠我们的文化自信……③再次借鉴外来文化的先进之处也能让我们改变本土文化的滞后之处……这里的首先、其次、再次就是数字标记的一种变形运用同样可以很清晰地泛起出作文的结构序次来数字标记手艺是较量容易明确和掌握的其要害在于强化我们在写作实践中的运用意识值得注重的是在千字左右的作文篇幅中数字标记不宜过量；不然每一个数字下的文字量过小容易给人以浅薄不实之感三、段落标记手艺文字标记和数字标记着实都是符号标记就高考作文结构而言除符号标记外我们还可以使用文段的凸显安排来实现作文结构的有序性这就是段落标记手艺其要害在于制造自力段让段落在卷面泛起上形成结构的有序感好比2018年天下卷Ⅰ的优异作文《青春如梦逐梦正其时——致2035年的你们》其主体部分就是由三个自力段（每段八个字）划分标记的详细如下：①铭刻历史学会感恩②捉住当下不负青春③放眼未来创造绚烂从卷面上来看这三个自力段很是醒目地泛起出作文结构的有序性仔细研究这三个自力段它们照旧四字句的形式同构性语句而历史、当下、未来又是时空逻辑提醒语这篇优异作文的结构也是综合运用了多种标记手艺因此更为坚实而有力地实现了却构的有序目的又如笔者2018年写的天下卷Ⅰ下水作文《青春舞动时代——致2035年的青年朋侪》主体部分也接纳了自力段的段落标记手艺有用泛起出结构的有序详细如下：①那一刻我知道了一小我私家的青春原来可以离老黎民那么近那么亲② 那一天我知道了一小我私家的青春可以为祖国的蓝天画上漂亮的彩虹③那一年我知道任何人的青春辞书里无论遭遇几多灾祸着实都收不进失败这个词语段落标记手艺往往通过卷面排版的方法来告竣结构有序的目的因此主体部分的自力分段意识就显得特殊主要只要具备了这样的自力段意识掌握这种手艺也是不难的以上我们从标记方法的奇异角度阐释了高考作文的结构手艺值得注重的是当下盛行的行文结构划分效果通常是并列结构、递进结构、总分结构以及引议联络等这种划分的优点是较量鲜明地展现了文章结构的内在逻辑问题但关于高考作文的现实写作来说往往缺乏有用的指导作用以标记方法所研发的结构手艺恰恰能较好地解决有序显性泛起的落地问题关于文章的有序问题时至今日其基本方法险些已经穷尽关于有立异评价的高考作文和有审美疲劳的评卷者来说普遍盛行的有序结构方法可能正面临一种生涯逆境这种逆境集中体现为：一方面这些盛行的结构方法很好地实现了有序要求；另一方面这些结构方法因漫溢使用而变得陈腐乏味一旦因循守旧继续使用则可能带来审美的负效应因此高考作文的结构手艺现实上还面临一个避开流俗的现实要求避俗的主要手段就是在坚守有序要求的条件下起劲追求结构的非通例泛起所谓非通例就是变形好比整饬的排比段结构可能需要变形为是非结构；标准的小问题可能需要变形为某种新颖的样式总之就是既要守正也要立异

《有没有什么想和另一半一起做的事情?或者分享一下你俩...》视频说明：这些全身油渍的铁家伙曾是万元户的移动金链是小老板的致富秘笈更是少年们偷骑出门的初恋现在它们蜷缩在城中村角落和褪色的"摩托车停放证"一起生锈但油箱里还锁着90年月的风——那是个改锥能修车、油门能追梦的年月林美华已经遗忘了他遗忘了他们的约定最先了新的生涯

永生天翻开仙窍门户最后关头巨阳仙尊满脸凝重之色没有丝毫的大意和破绽首发2024-05-29 14:21·徐公之美