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人们总是战战兢兢生怕冒监犯遇到不公正的看待也总是忍气吞声可现实是那些只会忍让、退缩的人往往被人看轻甚至被人欺压
一场八转级数的超等大战近在眼前牛顿学院软件测试开新班啦｜2022未来可期2022-01-07 16:27·双晨传奇科技元旦假期完善竣事2021年已经悄然远去2022携带新的期许与生长再次出发新一波的软件测试学员们已就位本周软件测试27期开班仪式准期而至牛顿学院认真人-甘先生致开场词开班仪式上学院认真人甘先生为新学员们简朴先容了学院的建设时间和配景、营业系统、师资团队与实力、承接项目、合作企业、就业资源与服务等等资助各人深入相识学院以及更清晰地熟悉软件测试行业的生长远景希望列位同砚都可以在这段时间里起劲学习拿出高考的状态让自己的职业生长和手艺方面能够有一个质的转变3个多月后都能找到知足的事情教学、就业等方面的先生也纷纷和同砚们正式晤面了教学部-孙先生孙先生是牛顿学院教学部资深的手艺课程先生除了一样平常教学事情还认真学院线上课程的开发以及教学课程内容优化调解以知足学员学习的手艺能够实时知足企业用人需求现在主要认真本期学员的手艺审核和就业指导课程部分也包括班级最早的前置课程的教学开班仪式上孙先生首先向同砚们简朴先容了一些小我私家以往的事情和项目履历情形随后对接下来的课程安排、各个学习阶段的学习难度以及学习内容所对应的未来事情岗位作了相关的说明最后孙先生也对同砚们提出了几点要求：坚持勤学习状态不要在中途落伍手艺学习有难度有挑战可是手艺水平决议薪资水平除了课堂上的学习时间课余时间也要多运用起来打好基础做好知识手艺储备教学部-小强先生小强先生是学院认真教学和就业方面的先生之一在开班现场和同砚们交流了前段时间的学习情形也跟各人比照剖析了开发与测试的难易水平以及测试岗位的横向生长职业偏向选择、妄想建议等等同时也希望在新的一年同砚们可以树立一个新的目的之后找到一个好的事情平时有任何问题实时找先生相同解决教学部-宋先生宋先生是认真软件测试第二阶段的教学先生课程中涉及的内容需要影象的知识、工具使用多、操作下令这些会较量多学习中难度会逐步加深若是有不懂的一定要实时解决减小后期的学习压力同时同砚们也需要抽时间对前期课程举行温习以免长时间不接触造成遗忘教学部-刘先生刘先生认真的是第三阶段Python自动化测试的教学这个阶段也是课程难度最大最不轻松的学习节点希望同砚们能够坚持平和的心态学习上多下功夫多背多影象教学部-韩先生开班仪式上韩先生为同砚们先容了接下来在基础阶段需要学习的主要内容以及强调了基础知识在未来事情中的主要性牢靠基础迈过门槛是拿高薪资的条件条件希望接下来的时间各人好勤学习拿到知足的offer就业部-朱先生朱先生是学院就业部总监主要认真学员就业指导、模拟面试以及其他就业方面的事情开班仪式上朱先生为同砚们分享了软件测试行业的生长远景、主流就业偏向、过往学员的就业情形以及部分同砚就业历程和现在职业生长提升情形同时关于班级上零基础非专业转行学习的同砚朱先生也通过往届学员乐成绩业的相关案例的分享让同砚们各自熟悉到在小我私家专业领域所占的就业优势以及企业用人的相关要求和标准最后也强调了课堂纪律的主要性以及学习管理制度希望各人可以合理使用时间学好知识同时也希望各人好勤学习不要有压力3个月后收获知足的offer接下来是同砚们的自我先容~陈同砚16年结业汉语言文学专业大学时代的实习事情主要是做客户信息核实事情结业后到2021年一直都在做潮牌销售事情和门店一样平常维护运营21年6月去职后做了一个月时间的书店导购之后又最先做门店的一样平常运营和后勤冯同砚17年结业之前在少儿培训机构事情虽然有员工福利多可是大大都时间下班较量晚较量辛勤去职后又去做了催收相关事情事情虽说较量高可是不喜欢这个行业平时加班多休息日没法包管自己的生涯质量没有提高于是想转行希望可以稳固下来人为能知足生涯需要平时的节沐日能知足不必那么拼命王同砚本专业是盘算机科学与手艺从实习到结业事情有2年多时间是在做运维相关的事情由于较量逍遥后面选择去职找到新的事情后以为也不太合适去职后有半年没上班接下来跟朋侪一起创业做新媒体营业建设注册3家公司回母校引进人才由于疫情做了几个月没做起来厥后最先做其他项目21年10月公司驱逐出来后发明自己结业多年没有明确就业偏向通过相识发明与自己软件测试偏向较量匹配于是选择过来学习希望接下来不辜负3个月时间好勤学习找到知足的事情赵同砚2020结业医学相关专业结业前期由于人为低去职后去做了金融客服月薪有所提升可是只做了4个月由于事情性子和模式每周有调休和晚班较量累最后照旧没坚持下来以为自己照旧需要学习一门手艺找一份稳固的事情张同砚结业之后做过一段时间的电话销售自己也不太喜欢由于朋侪之前是做轨道交通方面的现在已经乐成转行到软件测试各方面都还不错后面自己也有转行的想法去过其他机构做了相关相识经由多方比照加上自己朋侪在牛顿学院的学习履历自己最终也选择来牛顿学院这边学习
2025-10-10 12:12:21
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